SAN36
SAN36
Le toucher relationnel
Améliorer l’accompagnement de la personne accueillie Connaitre l'histoire du toucher dans l'évolution de l'individu et comment sa peau le mémorise et le restitue ; Découvrir l'impact du toucher ; Vivre la relation en empathie pour un toucher juste ans l'intentionnalité et la congruence ; Développer le toucher authentique pour libérer une communication émotionnelle ajustée ; Dans la relation d'aide, trouver son attitude et sa place optimales afin d'apporter aussi un accompagnement avec le toucher juste ; Etablir un compromis entre les intimités en tenant compte des pudeurs, barrières et attentes formelles et informelles de chacun L'histoire du toucher dans l'évolution de l'individu (A.Montaigu) La mémoire de la peau (D.Anzieu) L'impact du toucher (A.Montaigu) Le toucher : un sens physiologique Aspects physiologiques de la peau et du sens du toucher Importance du toucher dans le développement de l'enfant Place et rôle du toucher dans la société et selon les cultures Le toucher et la communication Notions de communication et de la relation Place et rôle du toucher dans la communication interpersonnelle Le toucher et l'émotion Présentation des émotions de base, leurs manifestations, leur rôle Prise en compte et gestion des émotions dans la relation individuelle Rôle et place du toucher dans le langage émotionnel L'empathie (C.Rogers) Le toucher dans la relation d'aide : Concept de relation : définition, fonctionnement, conséquences de la notion d'aide dans la relation Thérapies par le toucher Comment le toucher peut être une aide à un mieux-être, à une mise en relation avec la personne La place et l'attitude optimales dans un accompagnement avec le toucher Juste La communication émotionnelle ajustée Le toucher et l'intimité Notions de définitions de l'intimité Les barrières, pudeurs attentes de chacun, formelles et informelles Le compromis entre les intimités de chacun (E.T. Hall) Le toucher et la juste distance relationnelle Pour chacune de ces journées de formation, les méthodes pédagogiques utilisent : ; ; Courts exposés théoriques en interaction avec le vécu de chaque participant ; Vidéo projection présentant les axes structurés de l'apport ; Exercices corporels (massages – respiration – automassages…) ; Travail en sous-groupe et restitution en grand groupe ; Analyse de cas concrets apportés par les participants ; Echanges libres avec les stagiaires tout au long de la formation ; Documentation et bibliographie QCM ou étude de cas/mise en situation La formation ne nécessite aucun prérequis 2 jours, soit 14h00 Attestation de stage
Ce que vous allez apprendre
Intégrer la dimension du toucher dans la relation d’aide
Objectifs pédagogiques
Programme
L'intentionnalité (Hurssel)
La congruence (C.Rogers)
Le toucher authentique
Méthodes pédagogiques
Modalités d'évaluation
Prochaine(s) session(s) :
Nous consulter.
Prérequis
Durée
Certifications
Intervenant :
L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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